问：你习惯用小拇指当支架托住手机吗？经常这么做会有什么危害？
- 答：网上有一条调查问卷比较有意思，就是说你习惯用小拇指当支架托住手机吗？关于这样的局饥问题，很多人反映，有，因为长时间握手机导致小拇指变形，但是我更习惯用手掌握老腊旅住手机，那么经常这么做，会有什么危害呢？
在生活中，我们无论是流量网站还是看电影打游戏，有不少人都习惯把小拇指当做支架，托住手机，久而久之，就有人反映，自己的小拇指出现明显的弯曲，那么，长时间用小拇指握住手机会有什么影响呢？
首先，如果长时间握住一个东西的话，不管是手机还是其他东西，手臂都会出现麻痹的状况，会产生这样的情况，有医生表示，有可能是因为血液不流通才会导致出现手指麻痹的状况，所以，在玩手机的时候，不要长时间的握住手机，要适当的让手指活动一下，不然的话就会容易出现手指麻痹的情况。
其次，如果小拇指出现凹陷的情况，那肯定是一个长期的过程，在短时间内，如果握住手机的话，是不会发生小拇指凹陷的情况的，在这种情况下，一般如果没有出现明显的疼痛，那就不需要接受治疗，但是如果长时间保持这个动作的话，就有可能会因为局部软组织受力太大，可能会有炎性的病理性的改变，在这个时候，就需要接受及时的治疗，而这个症状最明显的就是疼痛，第2个就是活动受限，具体表现在你在握东西的时候，有可能会无法握紧拳头，这就是受限的表现。
最后，我们在握手机的时候，应该及时的更换姿势侍凳，不要长时间的使用同一个姿势看手机，同时也要让手活动一下筋骨，做一些简单的按摩，这样就能够避免组织累积性的损伤。 - 答：是的。长期同一姿势握持手机，由于局部软组织谨陆悉受到过大压力，会出现病理性改变，如凹陷、变形等，会悉颂引发腱鞘炎祥乎。
- 答：不习惯。这样的姿势会影响身体健康，时闭册间长了会影响软组织，所以我们轿陵宏在玩手机的汪饥时候，要经常换姿势来握手机
问：小学生使用手机调查报告
- 答：从家长的角度想回答关于小学生使用手机的利滚谨弊：
利：手机除了可以人联系外，还可以了解社会裂备掘信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。
弊：孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制的话，容易误入歧肆核途，同时还会影响到孩子的正常学业。
总体上看，小学生使用手机弊大于利。 - 答：现在的智能手机可以说太最大众化了，走在大街上到处可见手机低头早弯族，一些看护小孩的家长为了图时的清闲也往往会给小孩子拿会儿手机玩玩，那些小孩子也是玩的津津有味。小孩儿从小接触手机并从中找到乐点以后，就会慢慢无法摆换手机的诱惑了，即使是入学以后学校禁止拿手机，姿尘但孩子们也会在放学后和假期间玩会儿手机，所以说，现在的小学陆册闷生除了极个别家庭因素外基本都会玩手机。所以才有那句话不是:手机方便了一代人，但同时也害了一代人。
- 答：家长监控下使用手机。
- 答：你好，关于小学生使用手机的调查报告，参考如下：
一、课题提出的背景：
随着社会的发展，通讯工具日新月异，拥有一部手机已洞链不是一件新鲜事，不仅老年人使纳缺孙用手机比比皆是，连小学生也不乏其人，家长给孩子配手机原因各种各样，但出发点都是好的，也确实达到了他们的目的，但孩子毕竟是孩子，手机在给他们带来便利的同时，也存在着负面影响，我们认为有必要从小学生使用手机的利与弊以及必要性等方面展开研究。
二、该课题调研的目的、意义：
通过对小学生使用手机现状进行调查，分析小学生使用手机的科学性和必要性，给家长和学生提出一些相关的要求，给广大的家长朋友们一个参考意见，克服在使用手机过程的一些问题和盲点。使学校、家庭对此做出更为科学、更为合理的安排，以促进学生更加健康、和谐地发展。
三、研究内容
1．本校小学生使用手机的数量；
2．家长给孩子使用手机的目的；
3．小学生使用手机的利与弊；
4．小学生使用手机是否要禁止；
四、
1、
2、走访座谈法 - 答：其实这个也不好的，因为给他玩习惯了，他就
- 答：手机除了可贺帆圆以人联系外，还可以了解社会信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制手机方便了一代人，但同时也害了一代人。的话，容易误入歧途，同时轿友还禅塌会影响到孩子的正常学业。有好有坏.
问：大学生手机使用情况调查方案设计，，急用！！！
- 答：一、调查段悉方案
（一） 调查目的：通过了解大学生手机使用情况，为手机销售商和手机制造商提供参考，同握激乎时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。
（二） 调查对象：在校生
（三） 调查程序：
1． 设计调查问铅孙卷，明确调查方向和内容；
2． 进行网络聊天调查。随机和各大学的学生相互聊天并让他们填写调查表；
3． 根据回收网络问卷进行分析，具体内容如下：
（1） 根据样本的购买场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断大学生总体手机月消费分布的相应参数；
（2） 根据各个同学对手机功能的不同要求，对手机市场进行分析
